國際學校都有哪些國際課程？
時間：2021-03-19
來源：未知
作者：張老師
除了學校名氣，家長選擇國際高中的標準是什么？課程名目繁多，能不能搞懂三大主流課程IB、AP、A-Level的區(qū)別究竟是什么？哪個課程對英語的要求高？哪個課程相對難？如果不擅長理科，課程應(yīng)該怎么選？朗思教育張老師一篇文章讓你看懂國際高中的3N的課程類型。
國際課程主要有四類，分別是IB、AP、A-Level和其他，其他課程主要是美國、加拿大、澳洲某一州某一省的課程，比如常見的美國高中課程、澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等等。
IB課程，由世界文憑組織認可的通用課程，全世界統(tǒng)一理念、統(tǒng)一標準，在全球100多個國家4000多所學校使用。IB是一套從小學到高中的完整課程體系，對英語的要求高。IB包括6組課程和3個核心課程。6組是指中文、英語、人文社科、實驗科學、數(shù)學計算機和藝術(shù)；3個核心課程是知識理論、大論文和社會實踐。覆蓋文科理科、理論實踐等全部領(lǐng)域，對于中國學生，應(yīng)該是“難”的課程。
AP課程，也稱美國大學預(yù)科課程，公立學校國際班中普遍的課程。初是為美國學有余力的高中生設(shè)置，達到5分，在大學可以轉(zhuǎn)學分。所以AP的理論知識難度相對較大，相當于美國大一期末考試。中國學生一般選的都是數(shù)學、物理、化學或者經(jīng)濟，不過AP不是完整的課程體系，所以對學科數(shù)目沒有限制，選擇3-4門即可。
A-Level，英國高中課程，是全球影響力強、古老的一種國際課程，申請英聯(lián)邦國家的說服力非常強。A-Level相當于英國的11-12年級課程，許多國際學校現(xiàn)在也引入了IGCSE，即英國的中學的9-10年級課程，作為鋪墊。A-Level大的優(yōu)點是打破了組別、文理科限制，學生可以自由選擇科目，非常適合偏科（比如不擅長數(shù)學）的學生。
美國高中課程是一個統(tǒng)稱，近幾年在中國發(fā)展速度很快，僅次于上面三大主流課程。美國不同的州課程會略有差別，但整體來說語言數(shù)學、文史政治、理工科都必不可少。比如加州課程需要滿足加州大學系統(tǒng)制定的A-G課程，必修課包括歷史、社會學，英文，數(shù)學，實驗科學（理化生），第二外語，視覺表演藝術(shù)（舞蹈、音樂、喜劇、視覺），及大學先修AP課。
澳大利亞課程，被引入多的是維多利亞省的VCE課程和西澳洲的WACE課程。澳洲課程的自由程度很高，VCE課程，除了英語，其他5門課程學生可以自由選擇。不過中國引入的VCE課程通常都是英語、中文，及數(shù)理化。WACE課程專業(yè)性更強，在11年級，就可以選擇WACE商科或WACE理科，選商科的學生可以不學物理化學，轉(zhuǎn)而研究自己更喜歡的會計學、商務(wù)等。
加拿大也是每個省都有自己的課程體系，現(xiàn)在BC省（哥倫比亞生）課程、安大略省課程引入較多。BC省課程60%學分是必修課，40%是選修課，必修課也包括英語數(shù)學、社會學和理科，都要全省會考；但是體育、藝術(shù)和職業(yè)規(guī)劃也是必修學科。安省的必修課更為復(fù)雜，必修課超過10門，除了常規(guī)的英語、數(shù)學、科學，法語、加拿大的歷史、地理等人文學科在安省的教學系統(tǒng)中也占有重要地位。
坦白來說，意向國家直接決定著國際課程，雖然三大課程IB、AP、A-Level可以被全球主流名校接受，但是高中三年課程體系中滲透的研究方法，會給大學授課奠定一定的基礎(chǔ)。
IB課程，由世界文憑組織認可的通用課程，全世界統(tǒng)一理念、統(tǒng)一標準，在全球100多個國家4000多所學校使用。IB是一套從小學到高中的完整課程體系，對英語的要求高。IB包括6組課程和3個核心課程。6組是指中文、英語、人文社科、實驗科學、數(shù)學計算機和藝術(shù)；3個核心課程是知識理論、大論文和社會實踐。覆蓋文科理科、理論實踐等全部領(lǐng)域，對于中國學生，應(yīng)該是“難”的課程。
AP課程，也稱美國大學預(yù)科課程，公立學校國際班中普遍的課程。初是為美國學有余力的高中生設(shè)置，達到5分，在大學可以轉(zhuǎn)學分。所以AP的理論知識難度相對較大，相當于美國大一期末考試。中國學生一般選的都是數(shù)學、物理、化學或者經(jīng)濟，不過AP不是完整的課程體系，所以對學科數(shù)目沒有限制，選擇3-4門即可。
A-Level，英國高中課程，是全球影響力強、古老的一種國際課程，申請英聯(lián)邦國家的說服力非常強。A-Level相當于英國的11-12年級課程，許多國際學校現(xiàn)在也引入了IGCSE，即英國的中學的9-10年級課程，作為鋪墊。A-Level大的優(yōu)點是打破了組別、文理科限制，學生可以自由選擇科目，非常適合偏科（比如不擅長數(shù)學）的學生。
美國高中課程是一個統(tǒng)稱，近幾年在中國發(fā)展速度很快，僅次于上面三大主流課程。美國不同的州課程會略有差別，但整體來說語言數(shù)學、文史政治、理工科都必不可少。比如加州課程需要滿足加州大學系統(tǒng)制定的A-G課程，必修課包括歷史、社會學，英文，數(shù)學，實驗科學（理化生），第二外語，視覺表演藝術(shù)（舞蹈、音樂、喜劇、視覺），及大學先修AP課。
澳大利亞課程，被引入多的是維多利亞省的VCE課程和西澳洲的WACE課程。澳洲課程的自由程度很高，VCE課程，除了英語，其他5門課程學生可以自由選擇。不過中國引入的VCE課程通常都是英語、中文，及數(shù)理化。WACE課程專業(yè)性更強，在11年級，就可以選擇WACE商科或WACE理科，選商科的學生可以不學物理化學，轉(zhuǎn)而研究自己更喜歡的會計學、商務(wù)等。
坦白來說，意向國家直接決定著國際課程，雖然三大課程IB、AP、A-Level可以被全球主流名校接受，但是高中三年課程體系中滲透的研究方法，會給大學授課奠定一定的基礎(chǔ)。
