馬上又到了一年一度的申請季了，大家都知道學(xué)術(shù)成績是國外大學(xué)申請當中至關(guān)重要的部分，學(xué)術(shù)成績包含了我們平時校內(nèi)學(xué)習(xí)的課程，還有一些語言、SAT、ACT等標化考試成績，今年標化考試接受optional的學(xué)校多，那么高中GPA的重要性就上升更多了。我們今天就來談?wù)凣PA怎么看！雖然說美本申請是全方位考評，但是對于美高學(xué)術(shù)來說，學(xué)術(shù)成績，也就是GPA是第一位的。

為啥我把國內(nèi)學(xué)生排除了呢？這里面有細分，
1、國內(nèi)如果是IB體系的學(xué)生，他們的成績是有認可度的，因為有預(yù)估，有大考，是全球范圍內(nèi)評比，所以GPA的認可度非常高。
2、國內(nèi)如果是A Level體系的學(xué)生，他們的成績雖然有一定的可比性，但是門數(shù)太少，所以，單看GPA不容易比對出來，因此，我認為招生官還是會謀求其他證據(jù)，比如AP考試成績，競賽成績來謀求對你成績的認同。
3、國內(nèi)如果是AP體系或者普高體系的學(xué)生，他們的非AP課程成績由學(xué)校制定標準，這種往往美國大學(xué)不熟悉，所以基本只能用于同校比較，只有AP 成績，競賽成績等才能有和外面學(xué)生的可比性。

所以說，國內(nèi)體系的學(xué)生，IB的GPA是有用的，A Level，AP及普高學(xué)生的GPA作用略弱，這種學(xué)校的成績單，好了，不能證明你好，差了，一定可以證明你差。所以，一定要靠其他方面去證明自己。去年由于大部分學(xué)生沒有SAT，SAT2成績，所以，這類學(xué)生如果沒有AP，沒有國際認可的競賽，往往申請不占優(yōu)勢，我認為就是這個原因。

好了，先搞清楚了GPA的作用重要性以后，大家一定要問，萬一GPA出現(xiàn)紕漏，是不是完全沒戲了？客觀說，的確很麻煩，還有一線可能補救。給大家一些我的看法吧。GPA分數(shù)不夠怎么辦？看看這些補救方案對你是否可以：

1、用主文書或者小文書想辦法來給出成績出現(xiàn)問題的原因。
比如說疫情對你特別的影響，或者殘疾，家庭因素等等。當然，在寫這些理由的同時，你要考慮清楚它的真實性及后續(xù)影響度，別越幫越忙。

2、推薦信
某些孩子可能水平不弱，只是態(tài)度不認真，作業(yè)不認真完成，或者某些意外和失誤，導(dǎo)致成績下滑，如果寫推薦信的老師愿意為學(xué)生做出合理解釋，那么肯定可以多少做一些彌補。

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3、AP成績及標化成績
正如我前面所說，AP成績可以作為你成績的有效證明。比如你學(xué)校內(nèi)科目成績比較低，但是AP這么課能拿5分，那么就等于給招生官證明，我不弱。

4、保證成績的上升曲線并能夠提供合理解釋
很多國內(nèi)過去的美高生或者國內(nèi)體系轉(zhuǎn)入國際體系的學(xué)生，在適應(yīng)期成績不夠理想，但是在適應(yīng)后成績穩(wěn)步上升，這種現(xiàn)象是非常常見的，所以，只要給出合理解釋，很多時候招生官會接受。

5、選擇和低分成績無關(guān)的專業(yè)
比如你偏科，歷史分數(shù)很低，但是你選擇理科專業(yè)，在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)中和低分的課程沒有關(guān)系，這種可能也會成為招生官忽略你某門課程低分的理由。

6、SAT、ACT的成績作為標準
中國孩子還有可能，校內(nèi)英文成績比較低，但是在托福或者標化考試的分數(shù)并不差，那么招生官可能忽略校內(nèi)成績，認可權(quán)威性更高的托福或者標化考試成績。

7、尋找非分控校申請
每個學(xué)校對于GPA的要求是不一樣的，有些學(xué)校有嚴格的GPA標準，有些則更愿意看到你的努力和精神，對具體的成績要不算高。大部分學(xué)校都有CDS，統(tǒng)計學(xué)生錄取的GPA分數(shù)段，這種可以作為分析的依據(jù)，根據(jù)這個選出正確的學(xué)校，可以大大提高錄取率。

希望這幾個方案能夠解決你GPA成績單上出現(xiàn)的問題，當然啦，更希望你的GPA完全沒有問題，祝大家申請順利。