20250426雅思考試真題:閱讀難度飛起
時間：2025-04-28
來源：網絡
作者：未知
2025年4月26日雅思考試結束啦~
同學們考得怎么樣呀？
閱讀做不完
閱讀地獄難
閱讀……
與上一場考試相比難度又增加了
備考的小伙伴們 快來看看本場雅思考情回顧吧
場景：Party Booking Form 題型：10道填空題 1. Start time: 7.45 pm 2. Menu: celebration ￡35 Other requests: 3. vegetarian menu 4. allergic to strawberries 5. desserts and cheese Entertainment after party： 6. a disco 7. pink flowers 8. Congratulations Sussie 9. taxi 10. 07749132760 場景：機場改建方案 題型：6道匹配題+4道地圖題 匹配題 正確答案：widen the space 12. Check-in: 正確答案：more personnel - staff 13. Shopping: 正確答案：ATM - extra cash points 14.Passport control: 正確答案：gives information about waiting times 15. Viewing gallery: 正確答案：add chairs - more seating 16. Baggage reclaim: 正確答案：more screens 地圖題 場景：Oasis Farm 題型：4道單選題+6道流程圖選詞填空題 單選題 21. B 22. B 23. A 24. A 選詞填空題 25. tube 26. oil 27. seawater 28. vapour 29. fan 30. cardboard 場景：urban trees 題型：10道填空題 Problems 31. disease 32. construction 33. furniture 34. packaging Benefits 35. noise 36. air Impacts 37. evolution 38. empathy 39. violence 40. babies
11. Drop-off:
主題：甜甜圈 題型：7道判斷題+6道填空題 判斷題 1. False. 2. True. 3. False. 4. Not given. 5. False. 6. Not given. 7. False. 填空題 8. prejudice 9. messages 10. recipe 11. bagel 12. musical 13. book 主題：Attine ants 題型：6道信息匹配題+5道特殊詞匹配題+2道單選題 信息匹配題 14. H 15. C 16. B 17. D 18. F 19. G 特殊詞匹配題 這道題列出了5個螞蟻的特點，選項分別是： A. leaf-cut ants B. lower attine ants C. both leaf-cut ants and lower attine ants 題目要求我們選出列出的5個特點是哪一種螞蟻的特點，如果是leaf-cut ants的特點選A，如果是lower attine ants的特點選B，如果是兩種螞蟻都有的特點選C 20. B 21. A 22. C 23. A 24. A 單選題 25. C 26. D 主題：颶風 Can hurricanes be moderated or diverted? 題型：7道標題題+5道填空題+2道單選題 標題題 27. iii ，Are hurricanes unbeatable? 颶風真的不可打敗嗎？ 28. 颶風是如何形成的？ 29. back to early ideas 30. 利用電腦/科技進行演習(exercise) –methodology 31. how lives could be saved 32. 利用未來科技的可能性 33. 一些非高端技術解決方案 填空題 35. condensation 冷凝 36. heat 37. ‘eye’ 38. land 單選題 39. 為什么這個研究者開始研究如何控制颶風？ 答案：因為科學技術的發展導致有研究的可能了，所以開始研究。 40. 研究者最終對他們第一個實驗有什么感受？ 答案：很驚訝他們的實驗居然實現了一開始的預期。
34. thunderstorms 雷暴
柱狀圖： 2006年和2011年墨爾本和悉尼使用不同類型的交通方式去工作地的比例，包括私家車，公共交通，騎行，走路 Many people believe that teachers should be responsible for teaching students to judge what is right and wrong and behave well. However, others feel that a teacher should only teach students about academic subjects. 建議思路： 主體段一（Teachers should teach right and wrong） 理由1：孩子在學校度過大量時間，教師接觸頻繁，影響力自然大，應順勢培養道德觀。 理由2：許多家庭可能缺乏有效的道德教育，學校教育能彌補這一不足，促進社會整體良性發展。 主體段二（Teachers should only teach academic subjects） 理由1：教師專業是學科教育，非倫理專家，強行要求道德教育可能導致專業性下降。 理由2：道德觀存在文化差異，教師統一教授道德可能引發價值觀沖突或誤解。
