考雅思的同學(xué)應(yīng)該都知道這樣的一個(gè)事實(shí)，那就是寫(xiě)作真的真的非常難，想考7.0的高分更是難上登天，一般雅思總分在7.5分的小伙伴，寫(xiě)作小分也只在6.0或者6.5的水平，那么雅思寫(xiě)作復(fù)習(xí)不見(jiàn)效果怎么辦？

在雅思寫(xiě)作上很多同學(xué)存在一種很大的誤區(qū)，即：“我是沒(méi)有能力寫(xiě)作的”、“我必須按照老師教的那些高大上的詞匯來(lái)寫(xiě)句子”、“我必須背完老師給的素材才能寫(xiě)”。他們忘了寫(xiě)作的根本目的在于交流，在于傳達(dá)自己的想法。

他們一開(kāi)始就放棄了“努力用自己已掌握的語(yǔ)言去表達(dá)”的嘗試，放棄了“自己是有獨(dú)立思考能力”的這樣一種認(rèn)知，這樣其實(shí)是得不到能力的提升的。要知道語(yǔ)言只是一種載體。如果你是小學(xué)生的水平，

關(guān)于這里的第二個(gè)句子（改后的）Levying taxes can regulate people’s behavior. 我看了之后想了好久才明白這是什么意思。“征稅能規(guī)范人們的行為？”“征稅”跟“規(guī)范行為”之間有什么關(guān)系？后來(lái)才明白，出這個(gè)翻譯題的老師應(yīng)該是指通過(guò)征稅行為，人們會(huì)知道賺取收入是要納稅的，不能隨意逃稅漏稅。這樣，regulate people’s behavior太廣了，指向不明確啊。不如說(shuō)，征稅可以培養(yǎng)人們意識(shí)到納稅是他們的法律義務(wù)之一，即Levying taxes makes people realize that paying taxes is one of the legal obligations they have to fulfill in life. 所以說(shuō)，我們要有能力鑒別句子，邏輯正確是前提。

第三個(gè)句子中，該同學(xué)直接改成了fail to show self-restraint, 其實(shí)can’ t control themselves當(dāng)然也可以用。如果只是試圖翻譯“自制”，不會(huì)去解釋，可能就想不到control oneself。

第四句中，the taxes on sth can reduce the consumption of sth當(dāng)然是對(duì)的，誰(shuí)規(guī)定一定要用discourage people from spending的。只要不是高考的翻譯練習(xí)，就是要從多種角度去表達(dá)一個(gè)意思。

所以，這位同學(xué)一開(kāi)頭提出雅思寫(xiě)作復(fù)習(xí)兩個(gè)月不見(jiàn)成效。原因在于：
1. 時(shí)間沒(méi)有用在刀刃上，去分析寫(xiě)作題目、進(jìn)行思路拓展、去寫(xiě)作，而是花過(guò)多時(shí)間用來(lái)翻譯句子；
2. 在翻譯句子的練習(xí)中，完全否定了自己的能力，越來(lái)越?jīng)]信心。所以正確的做法是，上完雅思寫(xiě)作課后，盡快地練起來(lái)，讓自己的問(wèn)題盡可能在練習(xí)過(guò)程中暴露出來(lái)，然后不斷完善，那么到考試那一天，你暴露的問(wèn)題才有可能最小化。