經(jīng)常會聽到同學們問這樣的問題：“在拿到一個相對還不錯的成績之后，就停滯不前了，一直卡死在24、25分不能動彈；”“我覺得自己寫的挺好的，怎么就只有這么點分數(shù)？”“綜合寫作聽不懂，怎么辦？”

托福寫作成績由兩塊構(gòu)成，即綜合寫作和獨立寫作。在想辦法提分前，我們盡量弄清楚自己存在的問題哦！

特別說明
1.文中的0分、1分、3分等說的是原始分，滿分為5分；大家看到的成績單中的分數(shù)是折算成30分制后的成績；
2.同為寫作20分的同學，各自的情況是不一樣的。A同學可能綜合寫作比較薄弱，拉低了分數(shù)；B同學可能是獨立寫作比較薄弱；

3.寫作是一門比較“個人”的科目，每個人都有屬于自己的問題以及解決方法；
本次TOEFL作文的講解分為綜合寫作篇和獨立寫作篇，根據(jù)常見的問題進行分析。同學們可以根據(jù)自己有疑惑的問題針對性的選擇閱讀的篇章。

綜合寫作篇
綜合寫作的評分標準
如果作文全部是照抄閱讀短文，得0分。只寫了有關(guān)閱讀部分的觀點，得1分。如果聽力部分的細節(jié)點踩到1個，得1分；3個分論點中的細節(jié)都捕捉到得3分。最后1分留給你的語言，是否可以把聽到看到的內(nèi)容用考官看懂的語言清楚、有邏輯地表達出來。

15分以下的同學
原始分基本處于0-2分之間，我們來看看OG中對于這個分數(shù)區(qū)間的文章的評定

備考小建議
要精聽！（劃重點要考的），以下是綜合寫作精聽步驟：

步驟一：
整體聽一遍，看自己能聽懂多少；注意這個過程不要省！不要覺得自己反正聽不懂，一上來就一句句精聽，不可以！為什么？
理由1.先要對文章整體有個把握。你需要知道總觀點所在的段落，分段點1、2、3所在的段落，這是聽全篇才能達到的效果；
理由2.綜合寫作中重要的信息是會重復(fù)解釋的，所以當?shù)谝淮温牭紸這個概念，沒懂！不要慌，可能后文中會再次提過。

以TPO1為例【聽力原文】
Finally, while a four-day workweek offers employees more free time to invest in their personal lives, it also presents some risks that could end up reducing their quality of life. Working a shorter week can decrease employees’ job stability and harm their chances for advancing their careers. Four-day employees are likely to be the first to lose their jobs during an economic downturn. They may also be passed over for promotions because companies might prefer to have five-day employees in management positions to ensure continuous coverage and consistent supervision for the entire workweek.

【分析】
同樣顏色表示一樣的細節(jié)點。
同學們剛開始聽到decrease employees’ job stability時一般沒反應(yīng)過來，有些同學以為是decrease employees*^&* ability，感覺沒懂，然后心里有點慌。And之后的下一個重要細節(jié)點harm their chances for advancing their careers就錯過了。（大家不妨自己試著去聽一下，可能會有類似的經(jīng)歷。）
 
但是不要緊，professor對于重要信息是會解釋的。我們發(fā)現(xiàn)
are likely to be the first to lose their jobs during an economic downturn就是對decrease employees’ job stability的解釋；
同樣
They may also be passed over for promotions because companies might prefer to have five-day employees in management positions to ensure continuous coverage and consistent supervision for the entire workweek.就是對harm their chances for advancing their careers.的解釋。
 
你把后邊解釋性的話語聽懂了，寫上去也是一樣拿分；

步驟二：
全文精聽。聽到卡殼的地方停下來，回放再聽，實在發(fā)現(xiàn)自己不懂，如果是因為單詞，你根據(jù)讀音查一下，然后繼續(xù)聽；如果是句子沒聽懂，那么看一下Script,把句子的意思搞懂了，然后繼續(xù)。

步驟三：
每一句都聽懂了之后，聽全篇。你會發(fā)現(xiàn)還是有一些卡殼或者你一下子反應(yīng)不過來的地方，那就延續(xù)步驟二的方法，直到全篇聽下來如絲般順滑；

步驟四：
人類都是健忘的。今天聽懂了，不代表明天、后天再聽沒有問題。那么把你精聽的這篇文章作為你本周的背景音樂，在你起床、刷牙、吃早飯、等車、上廁所、刷個微博等等時播放起來；這里筆者提一下心態(tài)的問題。循環(huán)播放不妨礙大家做事情，也不會磨人。因為經(jīng)歷了前三個步驟的精聽之后，你每句話都能聽得懂呀，事實上你會很有成就感。試想，早上刷個牙吃個早飯的時間里你就重復(fù)聽了5-6遍音頻（一段音頻就2分鐘多一點），瞬間自信心就爆棚了！接下來就是充滿正能量的一天。

15分以下的同學
# 還容易在表達上出現(xiàn)問題
例如語法錯誤、用詞不當、搭配不正確、標點、斷句、不知道如何表達，呈現(xiàn)出來的結(jié)果是考官看不懂你在說什么
比如下文：
However,the professor casts doubt on this oppinion by saying that there is no enought to strongly support this hypothesis.He thinks that must be some containers.

備考小建議
1、抓住一切機會練習復(fù)述能力。利用綜合寫作的聽力音頻聽一句復(fù)述一句；或者看著綜合寫作的中文譯文，看一句翻譯一句。剛開始同學們基本發(fā)現(xiàn)不了自己到底哪里說錯了，所以最好找個老師或者英語比較好的同學幫忙聽一下，指出你的問題，這樣能夠事半功倍；

2、堅持！

15-20分的同學們
#比較典型的問題
（1）聽力上，每個分論點的細節(jié)都能聽到一點點；基本是對于一個完整細節(jié)點，能聽到0.5個左右；
（2）表達上用詞、語法錯誤還是普遍存在，但是考官基本能看得懂；對于比較復(fù)雜的句子無法駕馭，同時如果聽力或者閱讀中的邏輯有點復(fù)雜，對于這個分數(shù)段的同學，復(fù)述起來就比較困難；